Přemýšleli jste někdy nad tím, co vás dělá civilizovaným? Ano, hlavní roli hraje učení vašich rodičů. Ale abyste přežili a hráli chytře v tomto náročném světě, potřebujete něco víc. Tento příplatek, nebo navíc, poskytuje naše alma mater. Školy jsou počáteční vzdělávací instituce, které přebírají odpovědnost za vedení a vytváření budoucnosti malého dítěte.
Tyto školy potřebují dozorce, aby mohly své operace provádět hladce a uspořádaně. Školní dozorce je důležité označení, těší se respektu, lukrativnímu platu a nějakým slušným pobídkám. Přečtěte si naše exkluzivní otázky k rozhovoru níže a podpořte své šance na výběr.
Otázky k rozhovoru s ředitelem školy s odpověďmi
1. Krátce se představte.
Mám bakalářský titul v oboru umění a magisterský titul v oboru pedagogika. Mám bakalářský titul v oboru umění a magisterský titul v oboru pedagogika. Pracoval jsem na různých úrovních školní hierarchie; ze skromné pozice asistenta pedagoga jsem se propracoval až do role a hlavní. Vzdělání je něco, co je mému srdci blízké. Věřím, že udělám maximum pro lepší budoucnost dětí a tím i společnosti jako celku.
2. Proč s námi chcete pracovat?
Jak jsem již uvedl dříve, mám mnoho zkušeností ve školství a rád bych je posunul dále a lépe využil tuto školní čtvrť. Plně si uvědomuji vize a hodnoty, které tato školní čtvrť zastává. Mohu obrazně říci, že jsem viděl výchovu tohoto dítěte, jak vyrostlo z dítěte do dospělého a rozvinulo jeho větve z jedné školy na školní čtvrť.
3. Proč si myslíte, že jste pro tuto roli ten pravý?
Protože jsem prošel každou úrovní vzdělávací hierarchie, rozumím výhodám každé pozice. Dobře se orientuji v práci se studenty i učiteli, ve vývoji učebních osnov, v plánování rozpočtu a v celkovém dohledu nad řízením a chodem školní administrativy.
4. Preferujete práci v náročném prostředí?
Absolutně! Výzvy mi pomáhají prolomit mé hranice a zůstat mimo svou zónu pohodlí. Člověk může růst a dosáhnout nových výšin pouze tehdy, je-li mimo svou komfortní zónu.
5. Co tě drží nahoře a jde v chvílích, kdy to chceš vzdát?
Mojí vášní je posilovat lidi a pomáhat jim růst, což mě stále motivuje. Rád pracuji pro lepší budoucnost společnosti jako celku a věřím, že právě to mi umožňuje být v oblasti vzdělávání. To je pro mě hnací síla a kdykoli se cítím na dně, jen se podívám, proč jsem vůbec začal.
6. Jaké změny si představujete v této škole, pokud budete vybráni?
I když mou vizí je vidět, jak se škola vyšvihne do vrcholů nejlepší školy v zemi, věřím, že je to dlouhodobý cíl. Představuji si, že v příštích pěti letech uvidím tuto školní čtvrť mezi 10 nejlepšími ve státě tím, že do učebních osnov zařadím nové pedagogiky, jako jsou HOTS, STEM a další nové trendy.
7. Jaký druh organizace je pro vás nejvhodnější, centralizovaná nebo decentralizovaná?
Domnívám se, že nemůžeme zvládnout všechny úkoly, natož zvládnout školní obvod. Myslím si, že pečlivé delegování práce správným lidem přinese celkový rozvoj, ale udělení pravomocí nesprávným lidem může narušit fungování celé organizace, takže musím ve včasných intervalech kontrolovat fungování. Takže bych řekl, že rád pracuji v decentralizované organizaci.
8. Jak efektivně delegujete povinnosti?
Nejprve se podívám na hodnoty a vize daného člověka a poté na jeho schopnosti, talenty, minulé úspěchy a zodpovědnosti. Domnívám se, že i jeden člověk, který není v souladu s motivy organizace, může narušit její hladké fungování.
9. Jaká opatření přijmete ke zlepšení fungování škol v této čtvrti?
Nechal bych podrobně prozkoumat aktuální výkonnostní úroveň každé školy v okrese. Po prověrce ocením vysoce výkonné školy, které stanoví standard, který musí ostatní splnit. Také bych motivoval školy s nízkým výkonem dotazem na skutečnou příčinu nedostatečného výkonu. Pak bych jim dal pobídky, aby zlepšili slabá místa.
10. Jaké jsou výkonnostní standardy, které budete brát v úvahu?
Prostřednictvím pečlivého hodnocení, zkoušek, soutěží a dalších technik můžeme studenty hodnotit. Výkony studentů mohou nepřímo mnohé napovědět o pedagogickém sboru. Neméně důležitý je i nepedagogický personál. Různá hodnocení, jako je vyvážený skórovací lístek, 360stupňové hodnocení, řízení podle cílů a klíčové ukazatele výkonu v závislosti na škole.
11. Vyhovuje vám práce s lidmi?
Ano, v oblasti vzdělávání je potřeba pravidelně jednat s lidmi. Vzhledem k tomu, že se v této oblasti pohybuji tak dlouho, miluji interakci s lidmi, ať už se studenty, učiteli nebo nepedagogickými pracovníky. Také rád pracuji v týmech.
12. Jaké byly vaše zkušenosti s jednáním s rodiči?
Rodiče hrají zásadní roli v celkové výchově a vývoji dítěte. Vždy jsem povzbuzoval rodiče, aby se se svými problémy obrátili na mě, bez ohledu na to, jakou pozici v hierarchii jsem zastával. Rád komunikuji s rodiči, kteří se zajímají o pokrok svého dítěte. Někdy se stane, že se rodič možná nebude chtít zapojit do aktivit dítěte, a v takových chvílích je zavolám na schůzku a prodiskutuji problémy, se kterými se dítě kvůli tomu potýká. Ve většině případů reagují rodiče.
13. Jaké máte zkušenosti s tvorbou kurikula?
Podílel jsem se na všech fázích tvorby kurikula, sestavování plánů hodin, výběru kurikula a stylů výuky nejvhodnějších pro studenty a v neposlední řadě jsem sledoval pokroky, které děti dělají s implementovanými novými změnami.
14. Jak budete řešit situaci, kdy za vámi přijde skupina rodičů s nějakou stížností?
Trpělivě bych naslouchal jejich názoru, snažil bych se rozluštit důvod, který je za tím, a zeptal bych se lidí, kterých se to týká, např.: učitelů a studentů. Pak bych se pokusil problém vyřešit tím, že bych k tomu dal pravomoc správné osobě.
15. Dokážete zvládnout vysoce zodpovědnou práci?
Jak jsem řekl, rád pracuji s výzvami. Stejně tak jsem hrdý na to, že pracuji v prostředí, které na moje bedra klade zodpovědnost. Nejlépe se mi pracuje v konkurenčním a vysoce odpovědném pracovním prostředí.
16. Jaké jsou vaše silné stránky?
Dokážu popsat své silné stránky třemi slovy: vedení, jasná vize a strategické myšlení.
17. Jaké jsou vaše slabosti?
I zde bych své slabosti popsal dvěma slovy: emocionální a citlivá.
18. Jaké jsou hlavní úspěchy, kterých jste během své kariéry dosáhl?
Musím se s vámi o několik podělit. Nejprve jsem začal se zlatou medailí na promoci. To bylo pravděpodobně také nejjednodušší. Poté jsem v roce 2015 získal cenu „Nejmilovanější učitel roku“. Po povýšení na pozici ředitele jsem v roce 2019 získal ocenění „Nejdynamičtější ředitel roku“.
19. Můžeš se podělit o nějaké neúspěchy, které jsi měl ve své kariéře?
Správně se říká: 'Neúspěchy jsou odrazovým můstkem k úspěchu.' Každý si jimi musí projít, aby dosáhl pozice, po které touží. První rok jsem jako učitel propadl. Cítil jsem se tak zklamaný, že jsem se rozhodl skončit, ale ředitel mi tehdy zavolal a dal mi tuto cennou lekci, na kterou jsem nikdy nezapomněl: „Neúspěch je nevyhnutelnou součástí života a kriticky důležitou součástí každého úspěšného života.“
20. Jak byste povzbudil někoho, kdo čelí neúspěchu?
Stejně jako můj ředitel! Velmi trpělivě bych tomu člověku naslouchal, pak bych s ním sdílel příběh o neúspěchu, povzbuzoval ho, aby pochopil, proč vůbec začal, a požádal ho, aby se podíval zpět na cestu, kterou dosud absolvoval.
21. Chtěli byste se na něco zeptat?
Věřím, že každý potřebuje jednou za čas zpětnou vazbu, aby věděl, jak hraje. Jak mi bude poskytnuta? Také bych rád věděl o aktuálním učebním plánu a používaných stylech výuky.
Proč investovat do čističky vzduchu?
Hodně štěstí! Pozice superintendenta je velmi náročná a zodpovědná, takže nezapomeňte na pohovor zapůsobit kreativními a sebevědomými odpověďmi. Pokud se chcete na něco zeptat nebo se na něco podělit, neváhejte to komentovat níže a pamatujte, že čím více budete sdílet, tím více lidem máme příležitost pomoci.
Stáhněte si seznam otázek ve formátu .PDF, abyste si s nimi mohli později procvičit nebo je použít ve své šabloně pohovoru (pro pohovory s ředitelem školy):
Reference
- https://ecommons.udayton.edu/eda_fac_pub/43/
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00131911.2020.1837740
Vynaložil jsem tolik úsilí, abych napsal tento blogový příspěvek, abych vám poskytl hodnotu. Bude to pro mě velmi užitečné, pokud zvážíte sdílení na sociálních sítích nebo se svými přáteli / rodinou. SDÍLENÍ JE ♥️
Sandeep Bhandari je zakladatelem webu PrepMyCareer.com.
Jsem profesionální blogger na plný úvazek, digitální marketér a školitel. Miluji vše, co souvisí s webem, a každý den se snažím učit nové technologie.
O veškerou správu týmu, tvorbu obsahu a monetizaci se starám já. Společně s týmem v PrepMyCareer je cílem poskytovat našim čtenářům užitečný a poutavý obsah.