A tutor je odborník v oblasti vzdělávání, který poskytuje akademickou podporu s některými hlubokými znalostmi a odbornými znalostmi v konkrétním předmětu nebo předmětech studentům, kteří se těmito předměty zabývají. Jejich odpovědností je poskytovat studentům pomoc v procesu učení a motivovat je k lepším výsledkům. Prostředí, ve kterém lektor poskytuje studentům vzdělání, není prostředí třídy. Podle výzkumu se prokázalo, že doučování je nejlepší způsob, jak pomoci studentům zvýšit jejich sebevědomí, aby se mohli zapojit a sdílet své nápady ve třídě a zároveň získávat lepší známky.
Existuje tolik důvodů, proč byste měli uvažovat o roli lektora, některé z těchto důvodů jsou, že doučování je flexibilní práce a skutečně obohacující, protože se stanete součástí kariéry studentů a pozitivně změníte jejich život. Být lektorem také doplňuje váš příjem, protože můžete zvýšit svůj příjem a zároveň sdílet znalosti s ostatními.
Výhodou doučování je, že můžete dělat více zaměstnání najednou, například můžete pracovat jako softwarový vývojář ve společnosti a mít zcela opačnou roli než být tutorem ve své práci, ale můžete si upravit rozvrh vaše hodiny doučování podle vaší práce. Pokud pracujete jako individuální lektor, můžete si nastavit své vlastní sazby a rozhodovat o svém vlastním čase, a i když pracujete jako lektor v některých institucích koučování, můžete si určit svou pracovní dobu za stálou mzdu.
Pokud tedy uvažujete o této práci, může se ukázat jako skvělý zdroj intelektuálního a finančního naplnění a svou zkušenost jako tutor můžete přidat do svého životopisu a životopisu. Pojďme si tedy nyní projít 21 běžných otázek k pohovoru, které vám mohou pomoci s vaší přípravou na pohovor s lektorem.
Nejlepších 21 otázek na pohovor s učitelem a odpověďmi
Otázka 1. Jak se doučování liší od vyučování ve třídě?
Odpověď: „Doučování se velmi liší od vyučování ve třídě, protože každá lekce doučování je jedinečně navržena a vytvořena pro každého studenta přítomného na lekci. A každému studentovi je věnována stejná pozornost, díky čemuž je doučování individuální výukovou zkušeností, kterou student ve třídě nemusí dostat. Lektor může ovlivnit studenta a mít skutečný dopad na jeho známky.“
Otázka 2. Co je na práci tutora nejpřínosnější?
Odpověď: „Nejvděčnější na práci tutora je, že studenti ke svým lektorům skutečně vzhlíží. Jako tutor je mohu motivovat a pomáhat jim budovat jejich sebevědomí. Přináší mi velký pocit uspokojení a hrdosti, když vím, že moji studenti mají z mé výuky užitek a prospívají na výbornou. Nejvděčnější částí je, když se stanete součástí celé cesty růstu studenta.“
Otázka 3. Jaké všechny vlastnosti dělají dobrého učitele?
Odpověď: "Být efektivním učitelem, musí být."
- Hodně trpělivosti při výuce studenta, protože každý se učí jiným tempem.
- Dostatečně flexibilní, aby bylo možné vyrovnat se s vnějšími změnami, protože prostředí je dynamické.
- Dobrý komunikátor a dobrý posluchač.
- Akademičtí odborníci a také by měli mít základní technické znalosti, aby byli schopni provozovat a vést online setkání.
- Člověk by měl mít také pozitivní přístup a schopnost zůstat soustředěný, aby dokázal odlišit motivované studenty od těch, kteří jsou nemotivovaní.
- Emocionálně inteligentní a sebedisciplinovaný."
Otázka 4. Jak můžete určit pokrok studenta a také zda student rozumí tomu, co se vyučuje, nebo potřebuje nějaký další vstup?
Odpověď: „Věřím v hodnocení výkonu studentů prostřednictvím pravidelných testů a kvízů. Mám schopnost posoudit slabé stránky studenta a pracovat na jejich zlepšení. Během sezení udržuji otevřený tok komunikace, aby se student nebránil položení dotazu uprostřed přednášky.“
Otázka 5. Jaké prostředí preferujete při vyučování?
Odpověď: "Dávám přednost tomu, aby bylo okolí tiché a klidné, aby při vyučování nedocházelo k žádnému rušení, protože studenti se snadno nechají odvést od nepatrného vyrušení."
Otázka 6. Jaká je vaše dostupnost?
Odpověď: "Budu k dispozici před a po pracovní době od 7:9 do 5:XNUMX ráno a po XNUMX:XNUMX večer."
Otázka 7. Jaké úrovně ročníků máte s doučováním nejzkušenější?
Odpověď: „Kdysi jsem chodil na soukromé kurzy za standardních 11th a 12th, takže nejvíce zkušeností mám s výukou středoškoláků.“
Otázka 8. Jaká je vaše filozofie doučování?
Odpověď: „Věřím, že lektor by si měl vždy nejprve nastudovat chování studentů, abyste mohli přemýšlet i z jejich pohledu. Prostředí ve třídě by mělo být pozitivní, aby student mohl vzkvétat a moje filozofie také říká, že studenti mohou mít více pochybností a jeden může položit stejnou otázku vícekrát, klíčem k zodpovězení každé z jejich otázek je trpělivost, abyste byli schopni studentům pomoci. “
Otázka 9. Preferujete online nebo osobní doučování?
Odpověď: „Nepreferuji online výukový režim, který má mnoho překážek, jako je problém se sítí, problém s narušením hlasu, a také málokdy dostanete odpověď od studentů, protože prostředí není tak vážné, takže preferuji osobní výuku.“
Otázka 10. Co se vám na práci učitele nejvíce líbí?
Odpověď: „Na práci tutora mám nejraději, když studenty učím věci kromě akademické části, aby mohli získat praktické znalosti o světě a naučit se víc.“
Otázka 11. Dáváte přednost práci samostatně nebo ve spolupráci?
Odpověď: "Jsem týmový hráč stejně jako nezávislý. Mohu efektivně pracovat v obou nastaveních. I když prostředí spolupráce umožňuje studentovi získat více znalostí.“
Otázka 12. Jak vám vaše vzdělání pomáhá být lepším učitelem?
Odpověď: „Pocházím z ekonomického prostředí, v oboru pracuji již 3 roky. Díky této zkušenosti mohu sdílet tolik praktických příběhů se studenty středních škol, kteří jsou ve velmi počáteční fázi své kariéry, aby mohli lépe nahlédnout do průmyslové kultury.“
Otázka 13. Jaké metody používáte k udržení pozornosti studentů nebo klientů během lekce?
Odpověď: „Někteří studenti se mezi lekcemi nudí a cítí se přepracovaní. Abych je během přednášky zaujal a byl aktivní, snažím se mluvit o věcech, které by je zajímaly, a snažím se je propojit se studiem, abych mohl lépe začlenit odkazy na jejich zájmy.“
Otázka 14. Popište svůj přístup k typickému doučování.
Odpověď: „Jakmile vstoupím do třídy a zeptám se studentů, jak se cítí, zda jsou aktivní nebo unavení, abych se mohl rozhodnout, jakou hodinu je musím naučit, aby nezačali mít pocit přetěžování svého mozku. Mám standardní plán lekcí a mám tendenci přepínat mezi lehkými, středními a těžkými přednáškami, aby byl tok sylabu produktivní. Ujišťuji se, že každý z nich je ochoten se podělit o to, co má rád, abych mohl začít s doučováním pozitivně.“
Otázka 15. Jak byste zvládli obtížného studenta?
Odpověď: „Díky své zkušenosti s doučováním jsem se naučil, že když se student do třídy nevěnuje, je to buď proto, že má špatný den, nebo má osobní problémy a jestli je obsah, který učím, příliš snadný nebo příliš náročný. Mám tendenci takové problémy řešit soukromým rozhovorem se studentem. Poté, co s nimi problém prodiskutuji, snažím se co nejlépe najít nejlepší možné řešení jejich problému, které jim může pomoci lépe se ve třídě věnovat.
Otázka 16. Který předmět umíte učit nejlépe?
Odpověď: "Dokážu nejlépe učit anglickou literaturu a sociální studia."
Otázka 17. Patříte k nějakým odborným vzdělávacím institucím?
Odpověď: "Ne, nepatřím k žádným profesním vzdělávacím institucím, pracuji jako softwarový manažer v technologické společnosti."
Otázka 18. Jak byste podpořili studenta, který i přes školné neustále dosahoval špatných známek?
Odpověď: „Snažil bych se tomu studentovi věnovat více pozornosti. Udělal bych několik hodnocení, abych zjistil, jaké jsou konkrétní slabé stránky studenta, a pomohl mu lépe pochopit tuto lekci.“
Otázka 19. Řekněte mi o sobě.
Odpověď: „Za poslední rok jsem si musel vybudovat spoustu životních dovedností, které mi pomohly stát se efektivním lektorem. Jsem dobrý vůdce a také velmi optimistický člověk. Rád učím a pečuji o mladé mysli."
Otázka 20. Proč chcete být tutorem a proč zde chcete pracovat?
Odpověď: „Učitelskou kariéru považuji za velmi přitažlivou a vaše instituce má vše, co hledám. Znám některé z lektorů, kteří pracují ve vaší instituci, a slyšel jsem o vaší organizaci mnoho pozitivních věcí, a proto chci pracovat zde. "
Otázka 21. Jaký je váš styl výuky jako lektora?
Odpověď: "Můj styl výuky je interaktivní, transparentní a podpůrný."
Stáhněte si seznam otázek ve formátu .PDF, abyste si s nimi mohli později procvičit nebo je použít ve své šabloně pohovoru (pro pohovory s lektory):
Reference
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X1830589X
Vynaložil jsem tolik úsilí, abych napsal tento blogový příspěvek, abych vám poskytl hodnotu. Bude to pro mě velmi užitečné, pokud zvážíte sdílení na sociálních sítích nebo se svými přáteli / rodinou. SDÍLENÍ JE ♥️
Sandeep Bhandari je zakladatelem webu PrepMyCareer.com.
Jsem profesionální blogger na plný úvazek, digitální marketér a školitel. Miluji vše, co souvisí s webem, a každý den se snažím učit nové technologie.
O veškerou správu týmu, tvorbu obsahu a monetizaci se starám já. Společně s týmem v PrepMyCareer je cílem poskytovat našim čtenářům užitečný a poutavý obsah.