Výukové styly odkazují na různé sady nástrojů, které jednotlivec používá ve třídě. Liší se od člověka k člověku a neomezuje se pouze na vyučovací metody a strategie. Styl výuky závisí nejen na povaze učitele, ale také na potřebách žáků. Stejně jako jsou jedinečné výukové procesy, jsou jedinečné i zkušenosti s učením. Konečným cílem výuky je poskytnout studentům holistický zážitek ve třídě.
Tento článek vám pomůže porozumět různým druhům stylů výuky, pomocí kterých budete moci definovat styl, který vlastníte.
Nejprve rozdělme metody výuky do dvou širokých kategorií –
- Přístup zaměřený na učitele
- Student-centrický přístup
Přístup zaměřený na učitele
Říká se tomu autoritativní metoda výuky, kde je učitel ústředním bodem znalostí. Zde může učitel dávat přednášky nebo prezentace, které jsou jedním ze způsobů. Takový přístup může být úspěšný při jednání se studenty na univerzitní úrovni, kteří jsou zralými studenty.
Tento přístup lze dále kategorizovat jako
- Tradiční metoda - Jak název napovídá, tato metoda vychází ze starých školních výukových technik. Učitel přednáší podle struktury kurzu a studenti se učí pouhým poslechem a zadáváním testů a dalších zkoušek.
- Převrácené učebny - Zde by si studenti měli doma číst nebo sledovat videa z přednášek a ve třídě plnit aktivity a cvičení. Učitel může nahrané přednášky studentům posílat místo živé výuky během vyučovacích hodin.
Klady
- Učitel je ústředním bodem třídy a má autoritu.
- Děti zůstávají soustředěné, protože průběh výuky je jasně definován.
- Učitel přebírá veškerou zodpovědnost za třídu, což v ní rozvíjí pocit pohodlí a důvěry.
- Osnova kurzu je předem nastavena, takže šance, že promeškáte důležité pojmy, je minimalizována.
Nevýhody
- Příliš mnoho autority může způsobit, že se studenti budou cítit nepohodlně v procesu učení a mohou váhat při kladení otázek.
- Jedním ze způsobů může být výuka nudná a nezajímavá studenty.
- Studenti většinou pracují sami, proto může chybět kompatibilita mezi spolužáky.
- Přednášky jsou předem naplánované a studenti mohou být nuceni učit se pojmy, které je nezajímají.
Student-centrický přístup
I když se předpokládá, že učitelé mají ve třídě autoritativní přístup, studenti v tomto přístupu hrají aktivní roli ve vyučovacím procesu. To dělá ze vzdělávání sdílenou zkušenost a pomáhá rozvíjet přátelštější zkušenost studenta s učitelem.
Tento přístup lze dále kategorizovat jako
- Přístup založený na dotazu- Při tomto přístupu učitelé zadávají studentům různé projekty a úkoly, na kterých mají studenti samostatně pracovat. Místo toho, aby byl učitel jediným zdrojem znalostí, místo toho umožňuje studentům shromažďovat znalosti z různých zdrojů na relevantních zdrojích. Učitel působí jako mentor, zatímco studenti se učí svým vlastním tempem.
- Expediční přístup - Je to zajímavý přístup k rozvoji zájmu studentů. Tento přístup umožňuje studentům seznámit se s reálným světem a praktickými znalostmi. V závislosti na povaze předmětu vyučující a organizují pro své studenty exkurze. Studenti práv mohou být například vzati k soudu, aby pochopili fungování, a studenti historie do muzeí.
- Personalizovaný přístup k výuce - Vzhledem k tomu, že každý student je jiný a má různé dovednosti a zájmy, tento přístup jim umožňuje učit se, co chtějí, vlastním tempem. Osnovy kurzu mohou být strukturovány tak, aby vyhovovaly individuálním potřebám studentů. Jedná se o metodu, která je časově náročná a může být úspěšná pouze u menší kohorty. Takový přístup lze aplikovat na studenty, kteří pokračují v magisterském studiu v určitém oboru nebo provádějí výzkum a píší diplomovou práci.
- Herní přístup / herní učení - Mladí studenti rádi hrají hry a spojení her a učení se může v procesu výuky ukázat jako skutečně přínosné. To také pomáhá rozvíjet pozitivního soutěžního ducha mezi studenty. Učitel může uspořádat zábavné aktivity a udělit studentům hvězdičky nebo odznaky na základě jejich výkonu, což rozvíjí zájem a pocit tvrdě pracovat poháněný pobídkami.
Klady
- Tato metoda propojuje jak výuku, tak proces učení, čímž je pro učitele i studenty přínosná.
- Metoda napomáhá rozvíjet pouto mezi studenty, rozvíjí v nich schopnosti pracovat ve skupině a zlepšuje komunikační dovednosti.
- Díky obousměrnému způsobu výuky mohou studenti libovolně objasňovat své pochybnosti a dotazy.
- Tato metoda také přináší flexibilitu v kurzu, v případě potřeby mohou učitelé pracovat se studenty a přidat do kurzu témata, která je zajímají.
Nevýhody
- Důležitá témata mohou být občas vynechána kvůli přístupu orientovanému na studenta.
- Učitel bude muset vynaložit další úsilí, aby studentům zpříjemnil výuku.
- Ačkoli je tato metodika celkově považována za dobrou, pro introvertní studenty může být obtížné cítit se pohodlně.
- Studenti se mohou cítit vynecháni, protože učitelé musí vyhovět individuálním potřebám každého, proto je to úspěšné pouze v menších třídách.
Doposud jste se dozvěděli o různých vyučovacích metodách a přístupech s jejich výhodami a nevýhodami. Nyní je na vás, abyste si vybrali typ výuky, o kterém si myslíte, že bude pro vás a vaše studenty nejlepší. Musíte formovat a kombinovat různé strategie dohromady a pracovat se svými silnými stránkami.
S ohledem na současnou situaci a za předpokladu, že s vámi probíhá pohovor pro online způsob výuky, můžete na tuto otázku odpovědět následujícím způsobem:
"Naprosto chápu, že jsou těžké časy a ani pro studenty není snadné učit se na dálku. Vždy budu klást na první místo zájmy svých studentů. Budu se snažit, aby se virtuální učebny nestaly procesem učení. Vždy budu zvažovat situaci duševního zdraví svých studentů, protože chápu, že každá domácnost není vhodná.
Mým hlavním cílem jako učitele je předávání znalostí a příprava mých studentů na vnější svět. Budu pracovat směrem, že studenti skutečně studují pro získávání znalostí a ne pouze pro získávání známek. Pokusím se vytvořit zvědavé mysli, které se živí znalostmi, a studenty, kteří se ve svém životě dostanou na vrchol.
Jako učitele se stává mou povinností rozšiřovat svým studentům obzory. Ať už offline nebo online, jako učitel vždy podpořím své studenty při vzestupech a pádech. Moje třída je vždy otevřená názorům a různým pohledům. Věřím v udržení zdravého a pozitivního prostředí ve třídě, které nejen pomůže mým studentům růst, ale pomůže i mně se zlepšovat.
Učení je nikdy nekončící proces a jsem si jist, že s každou hodinou, kterou absolvuji, se od svých studentů mnohému naučím.“
Každý jedinec je jedinečný a každá práce přichází s vlastními výzvami a očekáváními. Proto je důležité mít úplné znalosti o místě, kde práci hledáte, a také o povaze práce, kterou hledáte. Vaše odpověď by měla být založena a upravena podle situace. Vždy si pamatujte, že v rozhovoru neexistují žádné správné nebo špatné odpovědi, existují pouze různé úhly pohledu a ten, kdo úspěšně filtruje své myšlenky a nápady, je ten, kdo je esem rozhovoru. Neměli byste nacpat žádnou odpověď, zaměřte se pouze na své silné stránky a určitě to změníte.
Reference
- https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/ace.46
- http://secondarycontent.pbworks.com/f/Teach+st+Vs.LS.pdf
- https://psycnet.apa.org/record/2011-07320-001
Vynaložil jsem tolik úsilí, abych napsal tento blogový příspěvek, abych vám poskytl hodnotu. Bude to pro mě velmi užitečné, pokud zvážíte sdílení na sociálních sítích nebo se svými přáteli / rodinou. SDÍLENÍ JE ♥️
Sandeep Bhandari je zakladatelem webu PrepMyCareer.com.
Jsem profesionální blogger na plný úvazek, digitální marketér a školitel. Miluji vše, co souvisí s webem, a každý den se snažím učit nové technologie.
O veškerou správu týmu, tvorbu obsahu a monetizaci se starám já. Společně s týmem v PrepMyCareer je cílem poskytovat našim čtenářům užitečný a poutavý obsah.