Heb je je ooit afgevraagd wat jou beschaafd maakt? Ja, de leringen van je ouders spelen een grote rol. Maar om te overleven en slim te spelen in deze uitdagende wereld heb je iets meer nodig. Deze extra, of aanvullende, wordt verzorgd door onze alma maters. Scholen zijn de eerste onderwijsinstellingen die de verantwoordelijkheid op zich nemen om de toekomst van een jong kind te begeleiden en vorm te geven.
Deze scholen hebben een superintendent nodig, zodat ze hun activiteiten op een vlotte en geordende manier kunnen uitvoeren. Omdat het een belangrijke benaming is, geniet een schoolinspecteur respect, een lucratief salaris en enkele fatsoenlijke prikkels. Lees hieronder onze exclusieve interviewvragen en vergroot uw selectiekansen.
Sollicitatievragen voor schoolinspecteurs met antwoorden
1. Geef een korte introductie van jezelf.
Ik heb een bachelor in kunst en een master in onderwijs. Ik heb een bachelor in kunst en een master in onderwijs. Ik heb op verschillende niveaus in de schoolhiërarchie gewerkt; beginnend met de bescheiden positie van een assistent-leraar, klom ik op naar de rol van een hoofd-. Onderwijs is iets wat mij na aan het hart ligt. Ik geloof in het geven van mijn best voor de betere toekomst van kinderen en daarmee voor de samenleving als geheel.
2. Waarom wil je met ons werken?
Zoals ik al eerder heb besproken, heb ik veel ervaring in het onderwijs, en ik zou graag verder willen gaan en beter van pas kunnen komen voor dit schooldistrict. Ik ben me volledig bewust van de visies en waarden die dit schooldistrict heeft. Ik kan metaforisch zeggen dat ik de opvoeding van dit kind heb gezien terwijl het groeide van een kind tot een volwassene en zijn vertakkingen ontwikkelde van een school tot een schooldistrict.
3. Waarom denk je dat je geschikt bent voor deze rol?
Omdat ik elk niveau van de onderwijshiërarchie heb doorlopen, begrijp ik de ins en outs van elke functie. Ik ben goed thuis in het omgaan met studenten en docenten, curriculumontwikkeling, budgetplanning en algemeen toezicht op het management en de werking van de schooladministratie.
4. Werk je het liefst in een uitdagende omgeving?
Absoluut! Uitdagingen helpen mij om mijn grenzen te verleggen en buiten mijn comfortzone te blijven. Een persoon kan alleen groeien en nieuwe hoogten bereiken als men zich buiten zijn comfortzone bevindt.
5. Wat houdt je op de been op momenten dat je wilt opgeven?
Mijn passie is om mensen in hun kracht te zetten en hen te helpen groeien houdt me gemotiveerd. Ik werk graag voor een betere toekomst van de samenleving als geheel, en ik geloof dat ik door in het onderwijs te zijn precies dat kan doen. Dit is de drijfveer voor mij en wanneer ik me down voel, kijk ik gewoon naar waarom ik in de eerste plaats ben begonnen.
6. Welke veranderingen denkt u in deze school door te voeren als u wordt geselecteerd?
Hoewel het mijn visie is om de school te zien stijgen tot de top van de beste school in het land, geloof ik dat het een langetermijndoel is. Ik stel me voor dat dit schooldistrict de komende vijf jaar tot de top 10 van de staat behoort door nieuwe pedagogiek in het curriculum op te nemen, zoals HOTS, STEM en andere opkomende trends.
7. Wat voor soort organisatie past het beste bij u, gecentraliseerd of gedecentraliseerd?
Ik geloof dat we niet alle taken aankunnen, laat staan een schooldistrict. Ik denk dat het zorgvuldig delegeren van werk aan de juiste mensen zal zorgen voor algehele ontwikkeling, maar het geven van autoriteit aan de verkeerde mensen kan de werking van de hele organisatie verstoren, dus ik moet de werking regelmatig controleren. Dus ik zou zeggen dat ik graag in een decentrale organisatie werk.
8. Hoe delegeer je de taken effectief?
Ik kijk eerst naar de waarden en visies van de persoon, en vervolgens naar hun capaciteiten, talenten, prestaties uit het verleden en verantwoordelijkheden. Ik geloof dat zelfs één persoon die niet achter de motieven van de organisatie staat, de goede werking ervan kan verstoren.
9. Welke maatregelen gaat u nemen om de werking van de scholen in dit district te verbeteren?
Ik zou gedetailleerd onderzoek hebben gedaan naar de huidige prestatieniveaus van elke school in het district. Na de controle beloon ik de goed presterende scholen die een norm stellen waaraan de anderen moeten voldoen. Ik zou ook de slecht presterende scholen motiveren door te informeren naar de echte oorzaak achter het gebrek aan prestaties. Ik zou ze dan prikkels geven om de zwakke punten te verbeteren.
10. Wat zijn de prestatienormen waarmee u rekening zult houden?
Door middel van zorgvuldige beoordelingen, examens, wedstrijden en andere technieken kunnen we de studenten beoordelen. De prestaties van de leerlingen kunnen indirect veel vertellen over het onderwijzend personeel. Het niet-onderwijzend personeel is even belangrijk. Verschillende beoordelingen zoals balanced scorecard, 360-graden beoordeling, beheer op basis van doelstellingen en kernprestatie-indicatoren, afhankelijk van de school.
11. Vind je het prettig om met mensen te werken?
Ja, op het gebied van onderwijs moet men regelmatig met mensen omgaan. Omdat ik al zo lang in dit vakgebied werk, hou ik ervan om met mensen om te gaan, of het nu gaat om studenten, docenten of niet-onderwijzend personeel. Ik werk ook graag in teams.
12. Hoe was uw ervaring in de omgang met ouders?
Ouders spelen een cruciale rol in de algehele opvoeding en ontwikkeling van een kind. Ik heb ouders altijd aangemoedigd om hun problemen aan mij voor te leggen, ongeacht welke positie in de hiërarchie ik bekleedde. Ik ga graag om met ouders die zich zorgen maken over de vorderingen van hun kind. Soms komt het voor dat een ouder niet betrokken wil zijn bij de activiteiten van het kind, en op zulke momenten roep ik ze op voor een gesprek en bespreek ik de problemen waarmee het kind daardoor wordt geconfronteerd. In de meeste gevallen reageren de ouders.
13. Wat is je ervaring met leerplanontwikkeling?
Ik was betrokken bij alle stadia van de leerplanontwikkeling, het opstellen van lesplannen, het kiezen van het leerplan en de onderwijsstijlen die het meest geschikt waren voor de studenten, en last but not least, het volgen van de vorderingen die kinderen maken met de doorgevoerde nieuwe veranderingen.
14. Hoe ga je om met een situatie waarin een groep ouders naar je toe komt met een klacht?
Ik luisterde geduldig naar hun standpunt, probeerde de reden erachter te ontcijferen en vroeg het de betrokken mensen, bijvoorbeeld: docenten en studenten. Ik zou dan proberen het probleem op te lossen door er de juiste persoon voor te machtigen.
15. Kunt u een zeer verantwoordelijke baan aan?
Zoals ik al zei, ik werk graag met uitdagingen. Evenzo ben ik er trots op te werken in een omgeving die verantwoordelijkheden op mijn schouders legt. Ik werk het beste in een competitieve en zeer verantwoordelijke werkomgeving.
16. Wat zijn je sterke kanten?
Ik kan mijn sterke punten omschrijven in drie woorden: leiderschap, heldere visie en strategisch denken.
17. Wat zijn je zwaktes?
Ook hier zou ik mijn zwakheden in twee woorden beschrijven: emotioneel en gevoelig.
18. Wat zijn de belangrijkste verwezenlijkingen die u tijdens uw carrière heeft bereikt?
Ik heb er nogal wat om met jullie te delen. Ten eerste ben ik begonnen met een gouden medaille bij het afstuderen. Dat was waarschijnlijk ook het gemakkelijkst te bereiken. Vervolgens sleepte ik in 2015 de 'The Most Loved Teacher of the Year Award' in de wacht. Nadat ik was gepromoveerd tot directeur, werd ik in 2019 geëerd met 'The Most Dynamic Principal Award'.
19. Kun je eventuele tegenslagen in je carrière delen?
Welnu, er wordt terecht gezegd: 'Mislukkingen zijn de springplank naar succes.' Iedereen moet ze doorlopen om de gewenste positie te bereiken. Ik faalde tijdens het eerste jaar als leraar. Ik was zo teleurgesteld in mezelf dat ik besloot te stoppen, maar de directeur belde me toen en gaf me deze waardevolle les die ik nooit ben vergeten: 'Mislukking is een onontkoombaar onderdeel van het leven en een cruciaal belangrijk onderdeel van elk succesvol leven.'
20. Hoe zou je iemand aanmoedigen die met tegenslag wordt geconfronteerd?
Net zoals mijn directeur deed! Ik zou heel geduldig naar die persoon luisteren, dan zou ik een mislukkingsverhaal met hem delen, hem aanmoedigen om te zien waarom hij in de eerste plaats begon, en hem vragen om terug te kijken op de reis die hij tot nu toe heeft afgelegd.
21. Heeft u vragen?
Ik geloof dat iedereen af en toe feedback nodig heeft om te weten dat hij/zij presteert. Hoe wordt het aan mij verstrekt? Ik zou ook graag willen weten wat het huidige curriculum en de gebruikte leerstijlen zijn.
Conclusie
Veel succes! De positie van een superintendent is een zeer uitdagende en verantwoordelijke, dus vergeet niet indruk te maken in je sollicitatiegesprek met creatieve en zelfverzekerde antwoorden. Als je iets wilt vragen of delen, kun je hieronder reageren, en onthoud dat hoe meer je deelt, hoe meer mensen we kunnen helpen.
Download de lijst met vragen in .PDF-formaat, om er later mee te oefenen, of om ze te gebruiken op uw interviewsjabloon (voor interviews met schoolinspecteurs):
Referenties
- https://ecommons.udayton.edu/eda_fac_pub/43/
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00131911.2020.1837740
Ik heb zoveel moeite gestoken in het schrijven van deze blogpost om jou van waarde te kunnen zijn. Het zal erg nuttig voor mij zijn, als je overweegt het te delen op sociale media of met je vrienden/familie. DELEN IS ️
Sandeep Bhandari is de oprichter van de website PrepMyCareer.com.
Ik ben een fulltime professionele blogger, een digitale marketeer en een trainer. Ik hou van alles wat met internet te maken heeft en ik probeer elke dag nieuwe technologieën te leren.
Alle teambeheer, het maken van content en het genereren van inkomsten worden door mij uitgevoerd. Samen met het team van PrepMyCareer is het doel om onze lezers nuttige en boeiende inhoud te bieden.