21 лучший вопрос на собеседовании директора школы в 2024 году [с ответами]

Вы когда-нибудь задумывались, что делает вас цивилизованными? Да, учение ваших родителей играет важную роль. Но чтобы выжить и действовать умно в этом сложном мире, вам нужно нечто большее. Эту дополнительную или дополнительную услугу предоставляет наша альма-матер. Школы – это начальные образовательные учреждения, которые берут на себя ответственность за руководство и создание будущего маленького ребенка.

Этим школам нужен суперинтендант, чтобы они могли беспрепятственно и упорядоченно выполнять свою работу. Будучи важной должностью, директор школы пользуется уважением, высокой зарплатой и некоторыми достойными стимулами. Прочтите наши эксклюзивные вопросы для интервью ниже и увеличьте свои шансы на выбор.

Вопросы для собеседования с директором школы

Школьный суперинтендант Интервью Вопросы с ответами

1. Кратко расскажите о себе.

У меня есть степень бакалавра искусств и степень магистра педагогики. У меня есть степень бакалавра искусств и степень магистра педагогики. Я работал на разных уровнях школьной иерархии; начав со скромной должности помощника учителя, я дошел до роли главный. Образование — это то, что близко моему сердцу. Я верю в то, что я делаю все возможное для лучшего будущего детей и, следовательно, для общества в целом.

2. Почему вы хотите работать у нас?

Как я уже говорил ранее, у меня большой опыт в сфере образования, и я хотел бы развивать его дальше и быть более полезным для этого школьного округа. Я полностью осознаю взгляды и ценности, которых придерживается этот школьный округ. Я могу образно сказать, что я видел воспитание этого ребенка, когда он рос от ребенка до взрослого и развивал свои ответвления от одной школы до школьного округа.

3. Почему вы думаете, что подходите для этой роли?

Поскольку я прошел через все уровни образовательной иерархии, я понимаю все тонкости каждой должности. Я хорошо разбираюсь в работе с учениками и учителями, разработке учебных программ, планировании бюджета и общем контроле за управлением и работой школьной администрации.

4. Вы предпочитаете работать в сложной среде?

Абсолютно! Вызовы помогают мне сломать мои границы и остаться вне моей зоны комфорта. Человек может расти и достигать новых высот только в том случае, если он находится вне зоны комфорта.

5. Что поддерживает вас в те моменты, когда вы хотите сдаться?

Моя страсть — расширять возможности людей и помогать им расти, что поддерживает мою мотивацию. Мне нравится работать на благо общества в целом, и я считаю, что работа в сфере образования позволяет мне это делать. Это движущая сила для меня, и всякий раз, когда я чувствую себя подавленным, я просто смотрю на то, почему я начал в первую очередь.

6. Какие изменения вы предполагаете внести в эту школу, если вас выберут?

Хотя мое видение состоит в том, чтобы школа поднялась до высот и стала лучшей школой в стране, я считаю, что это долгосрочная цель. Я предполагаю, что в ближайшие пять лет этот школьный округ войдет в десятку лучших в штате за счет включения в учебную программу новых педагогических дисциплин, таких как HOTS, STEM и других новых тенденций.

7. Какая организация лучше всего подходит для вас, централизованная или децентрализованная?

Я считаю, что мы не можем справиться со всеми задачами, не говоря уже о школьном округе. Я думаю, что тщательное делегирование работы нужным людям приведет к общему развитию, но наделение полномочиями не тех людей может нарушить работу всей организации, поэтому мне нужно через определенные промежутки времени проверять работу. Так что я бы сказал, что мне нравится работать в децентрализованной организации.

8. Как вы эффективно делегируете обязанности?

Сначала я смотрю на ценности и взгляды человека, а затем на его способности, таланты, прошлые достижения и выполненные обязанности. Я считаю, что даже один человек, не соответствующий мотивам организации, может нарушить ее нормальное функционирование.

9. Какие меры вы примете для улучшения работы школ в этом районе?

Я бы подробно изучил текущий уровень успеваемости каждой школы округа. После тщательной проверки я награждаю школы с высокими показателями, устанавливая стандарты, которым должны соответствовать остальные. Я бы также мотивировал школы с низкой успеваемостью, узнавая об истинной причине низкой успеваемости. Затем я давал им стимулы для улучшения слабых мест.

10. Какие стандарты производительности вы будете учитывать?

Благодаря тщательному оцениванию, экзаменам, конкурсам и другим методам мы можем оценить учащихся. Успеваемость студентов косвенно может многое сказать о преподавательском составе. Не менее важен и непреподавательский состав. Различные оценки, такие как сбалансированная система показателей, оценка на 360 градусов, управление по целям и ключевые показатели эффективности в зависимости от школы.

11. Вам комфортно работать с людьми?

Да, в сфере образования нужно регулярно иметь дело с людьми. Поскольку я так долго работаю в этой области, мне нравится общаться с людьми, будь то студенты, учителя или непедагогический персонал. Еще я люблю работать в командах.

12. Каков был ваш опыт общения с родителями?

Родители играют решающую роль в общем воспитании и развитии ребенка. Я всегда призывал родителей обращаться ко мне со своими проблемами, независимо от того, какое положение в иерархии я занимал. Мне нравится общаться с родителями, которые обеспокоены успехами своего ребенка. Иногда бывает так, что родитель может не хотеть вмешиваться в дела ребенка, и в такие моменты я созываю их на встречу и обсуждаю проблемы, с которыми сталкивается ребенок из-за этого. В большинстве случаев родители реагируют.

13. Каков ваш опыт разработки учебных программ?

Я участвовал во всех этапах разработки учебного плана, составлении планов уроков, выборе учебного плана и стилей преподавания, наиболее подходящих для учащихся, и, что не менее важно, отслеживании прогресса, которого дети добились с внедрением новых изменений.

14. Как вы поступите в ситуации, когда к вам придет группа родителей с недовольством?

Я бы терпеливо выслушал их точку зрения, попытался бы расшифровать причину того же и спросил бы вовлеченных людей, например: учителей и студентов. Затем я попытался бы решить проблему, предоставив полномочия для этого нужному человеку.

15. Можете ли вы справиться с очень ответственной работой?

Как я уже сказал, я люблю работать с вызовами. Точно так же я горжусь тем, что работаю в среде, которая возлагает ответственность на мои плечи. Я лучше всего работаю в конкурентной и очень ответственной рабочей среде.

16. Какие у тебя сильные стороны?

Я могу описать свои сильные стороны тремя словами: лидерство, ясное видение и стратегическое мышление.

17. В чем Ваша слабость?

Здесь снова я бы описал свои слабости двумя словами: эмоциональная и чувствительная.

18. Каковы основные достижения в вашей карьере?

Мне есть чем поделиться с вами. Во-первых, я начал с золотой медали на выпускном. Вероятно, этого было легче всего достичь. Затем в 2015 году я получил награду «Самый любимый учитель года». После того, как меня повысили до должности директора, в 2019 году я был удостоен награды «Самый динамичный директор».

19. Можете ли вы рассказать о каких-либо неудачах в вашей карьере?

Что ж, правильно сказано: «Неудачи — это ступеньки к успеху». Каждый должен пройти через них, чтобы достичь желаемого положения. Я потерпел неудачу в течение первого года работы учителем. Я был так разочарован в себе, что решил уйти, но тогда директор позвонил мне и преподал ценный урок, который я никогда не забуду: «Неудача — неизбежная часть жизни и критически важная часть любой успешной жизни».

20. Как бы вы поддержали человека, столкнувшегося с неудачей?

Как и мой директор! Я очень терпеливо выслушивал этого человека, затем делился с ним историей неудачи, побуждал его понять, почему он вообще начал, и просил его оглянуться назад на пройденный им путь.

21. Хотите задать какие-нибудь вопросы?

Я считаю, что каждому время от времени нужна обратная связь, чтобы знать, что он/она работает. Как мне его предоставят? Я также хотел бы знать о текущей учебной программе и используемых стилях преподавания.

Заключение

Удачи! Должность суперинтенданта очень сложная и ответственная, поэтому не забывайте производить впечатление на собеседовании творческими и уверенными ответами. Если вы хотите что-то спросить или поделиться, не стесняйтесь комментировать ниже, и помните, чем больше вы делитесь, тем большему количеству людей у нас есть возможность помочь.

Скачать список вопросов в формате .PDF, чтобы попрактиковаться с ними позже или использовать их в своем шаблоне интервью (для интервью с директором школы):