Si vous envisagez de vous présenter à une entrevue pour le poste de conseiller pédagogique, vous devez avoir une bonne connaissance de la psychologie de l'enfant et des domaines connexes. Les autres domaines importants comprennent la tenue des dossiers des élèves et une communication efficace avec les parents ou les tuteurs. Ce rôle demande beaucoup de patience et de travail acharné, car traiter avec les étudiants n'est pas une tâche facile. Il est essentiel de préparer le dossier académique bien en amont.
Rencontrer régulièrement de nouvelles personnes est également un aspect crucial de ce travail. Ainsi, l'intervieweur essaierait de déchiffrer si l'aspirant est un introverti ou un extraverti. Les ambiverts réussissent également bien dans ces emplois, car trop de discussions conduisent à l'ignorance de l'autre partie. Bien que les traits naturels ne puissent pas être travaillés, on peut perfectionner les compétences de présentation avant l'entretien. Cela augmentera certainement les chances de sélection.
Les 21 meilleures questions d'entrevue pour bien se préparer
1. Élaborez sur l'essence de la gestion efficace du temps par les étudiants.
Exemple de réponse
La gestion du temps est essentielle pour les étudiants, car leur contribution au niveau de l'école et du collège détermine la production des années suivantes, lorsqu'ils devront gagner leur vie. Même les esprits les plus brillants devraient se concentrer sur une meilleure utilisation du temps libre et planifier les pauses en conséquence. Je suggérerais aux jeunes de travailler selon la technique Pomodoro, si possible. Cela permet de gérer efficacement les activités académiques et parascolaires.
2. Serez-vous capable de mettre en œuvre des paramètres spécifiques à l'âge ?
Exemple de réponse
Oui, cette affirmation peut être étayée par mon expérience, comme mentionné dans le CV. Depuis que j'ai passé du temps avec des enfants de tous âges au cours de mon travail passé, je peux facilement les gérer selon leurs besoins.
Je pense que la meilleure façon de mettre en œuvre de telles mesures est de créer des tranches de cinq ans chacune et de travailler en conséquence. Si un élève est incapable de comprendre comme les autres élèves du même âge, le plan de l'avant-dernière dalle doit être mis au jour.
3. Imaginez un scénario dans lequel l'un de vos clients est incapable de faire face aux attentes académiques. Fournir une solution pour le même.
Exemple de réponse
La réponse à cette question dépend de l'intensité des attentes. Si les attentes sont faibles et que le client met d'autres activités au-dessus de ses études, il doit changer de direction. Si les attentes dépassent les intensités gérables, l'étudiant doit commencer à les ignorer et se concentrer sur le cours à la place.
4. Comment répondrez-vous aux besoins des élèves handicapés ?
Exemple de réponse
Lorsqu'il s'agit d'élèves handicapés, des précautions supplémentaires doivent être prises. Ils doivent être entendus avec diligence, puis les solutions doivent être expliquées dans le mode qu'ils préfèrent. De plus, une séance distincte dédiée devrait être organisée pour leur bien-être mental.
5. Mentionnez le trait le plus important d'un académicien.
Exemple de réponse
Le trait le plus important d'un académicien est une écoute efficace. Il y a beaucoup de cris à propos de la prise de parole en public comme moyen de communication efficace, mais l'essentiel réside dans l'écoute d'abord.
6. Les notes sont-elles plus importantes que les connaissances intrinsèques ?
Exemple de réponse
Les notes n'ont aucune importance à mon avis. Le bassin intrinsèque de connaissances d'un étudiant a une grande valeur dans le monde réel. Les notes n'auraient d'importance que si les examens étaient conçus pour tester les applications des connaissances au lieu de tester uniquement les compétences d'apprentissage par cœur des étudiants.
7. Décrire l'importance des tests d'aptitude psychométriques.
Exemple de réponse
Les tests d'aptitude psychométriques revêtent une grande importance dans la vie quotidienne des conseillers pédagogiques. Tout en décidant du bon cheminement de carrière, les scores de ces tests aident à la fois le conseiller et l'étudiant. Ils servent également de preuve à montrer aux tuteurs à l'appui des aspirations des élèves.
8. Qu'est-ce qui est le plus important - la planification ou la mise en œuvre ?
Exemple de réponse
Selon moi, la planification est plus importante que la mise en œuvre. Le plan est la base de la mise en œuvre car il est plus étroitement lié aux résultats. En d'autres termes, un bon plan conduit à une bonne mise en œuvre dans la plupart des cas, à moins que les exécutants ignorent leur travail.
9. Dans quelle mesure pouvez-vous rédiger efficacement un programme de cours pour les étudiants ?
Exemple de réponse
J'ai participé à la création de cours pour les étudiants du collégial au cours des deux dernières années. C'est donc un travail dans ma zone de confort. J'essaie d'inclure des questions plus factuelles afin de réduire la subjectivité dans les réponses.
10. Avez-vous une expérience en tant que conseiller pédagogique ? État en bref.
Exemple de réponse
Non, je n'ai aucune expérience préalable en tant que conseiller pédagogique.
11. Quelles sont vos deux principales forces et faiblesses ?
Exemple de réponse
Mes deux principaux atouts sont la cohérence et la douceur de la parole. D'un autre côté, mes deux principales faiblesses sont la nature hypersensible et le perfectionnisme.
12. Quels changements (positifs ou négatifs) ce travail apportera-t-il dans votre vie ?
Exemple de réponse
Ce changement apportera des changements à la fois positifs et négatifs dans ma vie. Je pourrais poursuivre la carrière de mes rêves mais en même temps, interrompre mes webinaires en ligne. Cela ne me fait pas beaucoup de mal car ce travail vaut la peine de sacrifier ces séances.
13. Comment les élèves peuvent-ils apprendre de leurs échecs ?
Exemple de réponse
Apprendre des échecs n'est possible que si l'élève interprète cet échec comme le sien au lieu de rejeter la faute sur des situations ou d'autres personnes. J'ai l'impression que les questions auxquelles on se trompe dans le test sont mémorisées plus longtemps que les bonnes.
14. Est-ce le rôle pour lequel vous avez initialement opté ou est-ce le dernier recours ?
Exemple de réponse
J'ai initialement opté pour ce rôle car je suis passionné par la compréhension de la psyché des jeunes esprits. De plus, ce rôle me permet d'améliorer mes compétences en communication.
15. Quel serait votre message aux autres conseillers pédagogiques ?
Exemple de réponse
Ils devraient essayer de comprendre complètement l'autre partie avant de sauter à toute sorte de conclusion.
16. Se fixer des objectifs en vaut-il vraiment la peine ?
Exemple de réponse
Dans la mesure où les objectifs sont réalistes, ils valent le battage médiatique. Les étudiants se fixent généralement des objectifs irréalistes après avoir été attirés par des histoires de fiction et d'autres sources. C'est la cause de toutes leurs misères. Les objectifs doivent être de deux types, c'est-à-dire des objectifs à court terme et des objectifs à long terme. Le premier doit être traité par morceaux.
17. Quelle a été votre pire expérience dans ce domaine jusqu'à ce jour ?
Exemple de réponse
Il y a quelques mois, un étudiant a tenté de faire chanter ses parents pour qu'ils changent de domaine professionnel. Le problème m'est parvenu et tout le blâme a alors été transféré sur mes épaules. J'ai produit la documentation de notre conversation aux autorités à l'état naturel. L'étudiant a ensuite été envoyé en consultation.
18. Comment aborderez-vous les questions répétitives ?
Exemple de réponse
J'aborderais les questions répétitives en comprenant le sens caché. De plus, j'introspecterais un peu et j'essaierais de me mettre à la place de l'étudiant afin de pouvoir fournir une meilleure solution. Si l'élève n'est toujours pas satisfait, j'essaierai de reformuler la question pour lui.
19. En tant que conseiller pédagogique, quelles seraient vos priorités lorsque vous traitez avec des étudiants nouvellement admis ?
Exemple de réponse
Le traitement des nouvelles admissions nécessiterait une approche d'introduction. Au lieu de m'attendre à ce qu'ils agissent conformément aux lignes directrices, je m'efforcerais de leur faire comprendre le fonctionnement du système. De plus, je les aiderais de toutes les manières possibles s'ils rencontraient des problèmes lors de l'adaptation au nouveau programme.
20. Supposons que vous ayez eu un mauvais début de journée qui a dévasté votre humeur et qu'un étudiant a besoin de votre aide de toute urgence. Comment allez-vous gérer une telle situation ?
Exemple de réponse
Je ferai de mon mieux pour mettre de côté les effets néfastes de la mauvaise humeur. Ensuite, j'écoutais patiemment les problèmes rencontrés par l'élève et je lui demandais même de répéter la même chose. Si la solution peut être reportée, je préférerais le faire. Sinon, j'appliquerais les connaissances existantes et aiderais l'étudiant au mieux de mes intentions.
21. Si un étudiant vient vous demander conseil pour limiter les distractions, quelle serait votre suggestion probable ?
Exemple de réponse
Dans un tel cas, je suggérerais que l'étudiant accepte d'abord le fait qu'il y a des distractions au lieu de les éviter. Une fois les problèmes existants identifiés, des conseils appropriés seront formulés comme le silence des notifications, l'étude au même endroit, etc. Ce sera une suggestion subjective basée sur la capacité mentale de l'élève.
Bibliographie
- https://go.gale.com/ps/i.do?id=GALE%7CA18960226&sid=googleScholar&v=2.1&it=r&linkaccess=abs&issn=00131172&p=AONE&sw=w
- https://meridian.allenpress.com/nacada-journal/article-abstract/29/1/5/36370
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Sandeep Bhandari est le fondateur du site Web PrepMyCareer.com.
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