Vous êtes-vous déjà demandé ce qui vous rend civilisé ? Oui, les enseignements de vos parents jouent un rôle majeur. Mais pour survivre et jouer intelligemment dans ce monde difficile, vous avez besoin de quelque chose de plus. Cet extra, ou supplément, est fourni par notre alma maters. Les écoles sont les premiers établissements d'enseignement qui assument la responsabilité de guider et de façonner l'avenir d'un jeune enfant.
Ces écoles ont besoin d’un surintendant pour pouvoir exécuter leurs opérations de manière fluide et ordonnée. Étant un titre important, un directeur d'école bénéficie du respect, d'un salaire lucratif et de certaines incitations décentes. Lisez nos questions d'entretien exclusives ci-dessous et augmentez vos chances de sélection.
Questions d'entretien avec le surintendant de l'école avec réponses
1. Faites une brève présentation de vous-même.
J'ai un baccalauréat ès arts et une maîtrise en éducation. J'ai un baccalauréat en arts et une maîtrise en éducation. J'ai travaillé à différents niveaux dans la hiérarchie scolaire; partant de l'humble position d'enseignant assistant, j'ai gravi les échelons jusqu'au rôle de principal. L'éducation est quelque chose qui me tient à cœur. Je crois qu'il faut donner de mon mieux pour le meilleur avenir des enfants et ainsi à la société dans son ensemble.
2. Pourquoi voulez-vous travailler avec nous?
Comme je l'ai déjà dit, j'ai beaucoup d'expérience dans le domaine de l'éducation et j'aimerais l'approfondir et être plus utile à ce district scolaire. Je suis pleinement conscient des visions et des valeurs de ce district scolaire. Je peux métaphoriquement dire que j'ai vu l'éducation de cet enfant alors qu'il est passé d'un enfant à un adulte et a développé ses branches d'être une école à devenir un district scolaire.
3. Pourquoi pensez-vous que vous êtes fait pour ce rôle ?
Comme j'ai traversé tous les niveaux de la hiérarchie éducative, je comprends les tenants et les aboutissants de chaque poste. Je connais bien la gestion des étudiants et des enseignants, l'élaboration des programmes, la planification budgétaire et la supervision globale de la gestion et du fonctionnement de l'administration scolaire.
4. Préférez-vous travailler dans un environnement stimulant ?
Absolument! Les défis m'aident à briser mes limites et à rester en dehors de ma zone de confort. Une personne ne peut grandir et atteindre de nouveaux sommets que si elle est en dehors de sa zone de confort.
5. Qu'est-ce qui vous permet de rester éveillé lorsque vous souhaitez abandonner ?
Ma passion est de responsabiliser les gens et de les aider à grandir, ce qui me motive. J'aime travailler pour le meilleur avenir de la société dans son ensemble, et je crois qu'être dans le domaine de l'éducation me permet de faire exactement cela. C'est la force motrice pour moi et chaque fois que je me sens déprimé, je regarde simplement pourquoi j'ai commencé en premier lieu.
6. Quels changements envisagez-vous d'apporter à cette école si vous êtes sélectionné ?
Bien que ma vision soit de voir l'école atteindre les sommets pour devenir la meilleure école du pays, je crois que c'est un objectif à long terme. J'envisage de voir ce district scolaire parmi les 10 meilleurs de l'État au cours des cinq prochaines années en introduisant de nouvelles pédagogies dans le programme comme HOTS, STEM et d'autres tendances émergentes.
7. Quel type d'organisation vous convient le mieux, centralisée ou décentralisée ?
Je crois que nous ne pouvons pas gérer toutes les tâches, encore moins gérer un district scolaire. Je pense que déléguer soigneusement le travail aux bonnes personnes entraînera un développement global, mais donner l'autorité aux mauvaises personnes peut perturber le fonctionnement de l'ensemble de l'organisation, je dois donc surveiller le fonctionnement à intervalles réguliers. Je dirais donc que j'aime travailler dans une organisation décentralisée.
8. Comment déléguez-vous efficacement les tâches ?
Je regarde d'abord les valeurs et les visions de la personne, puis ses capacités, ses talents, ses réalisations passées et ses responsabilités. Je crois que même une personne non alignée sur les motivations de l'organisation peut perturber son bon fonctionnement.
9. Quelles mesures prendrez-vous pour améliorer le fonctionnement des écoles de ce district ?
J'aurais un examen détaillé des niveaux de performance actuels de chaque école du district. Après l'examen, je récompenserai les écoles les plus performantes en fixant une norme à respecter par les autres. Je motiverais également les écoles peu performantes en s'enquérant de la véritable cause derrière le manque de performance. Je leur donnerais alors des incitations pour améliorer les points faibles.
10. Quelles sont les normes de performance que vous prendrez en considération ?
Grâce à des évaluations minutieuses, des examens, des concours et d'autres techniques, nous pouvons évaluer les étudiants. La performance des élèves peut indirectement en dire long sur l'équipe enseignante. Le personnel non enseignant est tout aussi important. Différentes évaluations comme le tableau de bord prospectif, l'évaluation à 360 degrés, la gestion par objectifs et les indicateurs de performance clés selon l'école.
11. Êtes-vous à l'aise de travailler avec les gens ?
Oui, dans le domaine de l'éducation, il faut avoir affaire à des gens régulièrement. Comme je suis dans ce domaine depuis si longtemps, j'aime interagir avec les gens, que ce soit avec les étudiants, les enseignants ou le personnel non enseignant. J'aime aussi travailler en équipe.
12. Quelle a été votre expérience avec les parents ?
Les parents jouent un rôle crucial dans l'éducation et le développement global d'un enfant. J'ai toujours encouragé les parents à me faire part de leurs problèmes, quelle que soit la position dans la hiérarchie que j'occupais. J'aime échanger avec des parents soucieux des progrès de leur enfant. Parfois, il arrive qu'un parent ne veuille pas s'impliquer dans les activités de l'enfant, et à ce moment-là, je les appelle pour une réunion et discute des problèmes auxquels l'enfant est confronté à cause de cela. Dans la plupart des cas, les parents sont réactifs.
13. Quelle a été votre expérience dans le développement de programmes d'études ?
J'ai participé à toutes les étapes de l'élaboration du programme, en élaborant des plans de cours, en choisissant le programme et les styles d'enseignement les mieux adaptés aux élèves et, enfin et surtout, en suivant les progrès réalisés par les enfants avec les nouveaux changements mis en œuvre.
14. Comment allez-vous gérer une situation où un groupe de parents vient vous voir avec un grief ?
J'écoutais patiemment leur point de vue, j'essayais de déchiffrer la raison derrière cela et je demandais aux personnes impliquées, par exemple : les enseignants et les étudiants. J'essaierais alors de résoudre le problème en en donnant l'autorité à la bonne personne.
15. Pouvez-vous gérer un travail hautement responsable ?
Comme je l'ai dit, j'aime travailler avec des défis. De même, je suis fier de travailler dans un environnement qui met des responsabilités sur mes épaules. Je travaille mieux dans un environnement de travail compétitif et hautement responsable.
16. Quels sont vos points forts?
Je peux décrire mes forces en trois mots : leadership, vision claire et réflexion stratégique.
17. Quelles sont vos faiblesses?
Là encore, je décrirais mes faiblesses en deux mots : émotionnel et sensible.
18. Quelles sont les principales réalisations que vous avez eues au cours de votre carrière ?
J'en ai plusieurs à partager avec vous. Tout d'abord, j'ai commencé avec une médaille d'or à la fin de mes études. C'était probablement aussi le plus facile à réaliser. Ensuite, j'ai remporté le prix du «professeur le plus aimé de l'année» en 2015. Après avoir été promu au poste de directeur, j'ai été honoré du «prix du directeur le plus dynamique» en 2019.
19. Pouvez-vous partager des revers que vous avez eus dans votre carrière ?
Eh bien, il est dit à juste titre : « Les échecs sont les tremplins vers le succès. Chacun doit passer par eux pour atteindre la position qu'il désire. J'ai échoué pendant la première année en tant que professeur. Je me sentais tellement déçu de moi-même que j'ai décidé de démissionner, mais le directeur de l'époque m'a appelé et m'a donné cette précieuse leçon que je n'ai jamais oubliée : "L'échec est un élément incontournable de la vie et un élément extrêmement important de toute vie réussie."
20. Comment encourageriez-vous quelqu'un confronté à un revers ?
Tout comme mon principal l'a fait! J'écoutais très patiemment cette personne, je partageais ensuite une histoire d'échec avec lui, l'encourageais à voir pourquoi il avait commencé en premier lieu et lui demandais de revenir sur le voyage qu'il avait accompli jusqu'à présent.
21. Souhaitez-vous poser des questions ?
Je crois que tout le monde a besoin de commentaires de temps en temps pour savoir qu'il est performant. Comment me sera-t-il fourni ? J'aimerais également connaître le programme actuel et les styles d'enseignement utilisés.
Conclusion
Bonne chance! Le poste de surintendant est un poste très stimulant et responsable, alors n'oubliez pas de faire bonne impression lors de votre entretien avec des réponses créatives et confiantes. Si vous souhaitez demander ou partager quelque chose, n'hésitez pas à commenter ci-dessous, et rappelez-vous que plus vous partagez, plus nous avons l'occasion d'aider.
Télécharger la liste des questions au format .PDF, pour vous entraîner avec eux plus tard ou pour les utiliser sur votre modèle d'entretien (pour les entretiens avec le surintendant d'école) :
Bibliographie
- https://ecommons.udayton.edu/eda_fac_pub/43/
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00131911.2020.1837740
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Sandeep Bhandari est le fondateur du site Web PrepMyCareer.com.
Je suis un blogueur professionnel à plein temps, un spécialiste du marketing numérique et un formateur. J'aime tout ce qui touche au Web et j'essaie d'apprendre de nouvelles technologies chaque jour.
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