Gaya mengajar mengacu pada beragam perangkat yang digunakan individu di kelas. Ini bervariasi dari orang ke orang dan tidak hanya terbatas pada metode dan strategi pengajaran. Gaya mengajar tidak hanya tergantung pada sifat guru tetapi juga pada kebutuhan siswa. Sama seperti proses pengajaran yang unik, demikian juga pengalaman belajar. Tujuan akhir dari pengajaran adalah untuk memberikan siswa pengalaman holistik di kelas.
Artikel ini akan membantu Anda memahami berbagai jenis gaya mengajar sehingga Anda dapat menentukan gaya yang Anda miliki.
Pertama, mari kita membagi metode pengajaran di bawah dua kategori besar-
- Pendekatan Guru-sentris
- Pendekatan yang berpusat pada siswa
Pendekatan yang Berpusat pada Guru
Disebut metode pengajaran otoritatif dimana guru adalah sentralitas ilmu pengetahuan. Di sini guru mungkin memberikan ceramah atau presentasi yang bersifat satu arah. Pendekatan seperti ini dapat berhasil ketika berhadapan dengan mahasiswa di tingkat universitas yang merupakan mahasiswa yang sudah matang.
Pendekatan ini selanjutnya dapat dikategorikan sebagai-
- Metode Tradisional- Seperti namanya, metode ini didasarkan pada teknik pengajaran jadul. Guru memberikan ceramah sesuai dengan struktur mata pelajaran dan siswa belajar hanya dengan mendengarkan dan memberikan tes dan ujian lainnya.
- Kelas Terbalik- Di sini, para siswa diharapkan untuk membaca atau menonton video ceramah di rumah dan menyelesaikan kegiatan dan latihan di kelas. Guru dapat mengirimkan kuliah pra-rekaman kepada siswa alih-alih mengajar langsung selama jam kelas.
Pro
- Guru adalah fokus utama kelas dan memegang otoritas.
- Anak-anak tetap fokus karena kursus pengajaran didefinisikan dengan jelas.
- Guru mengambil seluruh tanggung jawab kelas yang mengembangkan perasaan nyaman dan percaya diri dalam diri mereka.
- Garis besar kursus sudah ditentukan sebelumnya oleh karena itu, kemungkinan kehilangan konsep-konsep penting diminimalkan.
Kekurangan
- Terlalu banyak otoritas dapat membuat siswa merasa tidak nyaman dengan proses belajar mereka dan mereka mungkin ragu saat mengajukan pertanyaan.
- Pengajaran yang salah bisa menjadi membosankan dan tidak menarik minat siswa.
- Siswa kebanyakan bekerja sendiri, sehingga kecocokan antar teman sekelas bisa hilang.
- Kuliah direncanakan sebelumnya dan siswa mungkin dipaksa untuk mempelajari konsep-konsep yang tidak mereka minati.
Pendekatan Berpusat pada Siswa
Meskipun guru seharusnya memiliki pendekatan otoritatif di kelas, dalam pendekatan ini siswa berperan aktif dalam proses pengajaran. Ini menjadikan pendidikan sebagai pengalaman bersama dan membantu mengembangkan pengalaman guru siswa yang lebih ramah.
Pendekatan ini dapat dikategorikan lebih lanjut sebagai-
- Pendekatan Berbasis Pertanyaan- Dalam pendekatan ini, guru menugaskan siswa dengan berbagai proyek dan tugas yang harus dikerjakan sendiri oleh siswa. Alih-alih menjadi satu-satunya sumber pengetahuan, guru justru memungkinkan siswa mengumpulkan pengetahuan dari berbagai sumber pada sumber-sumber yang relevan. Guru bertindak sebagai mentor sementara siswa belajar dengan kecepatan mereka sendiri.
- Pendekatan ekspedisi- Ini adalah pendekatan yang menarik untuk mengembangkan minat siswa. Pendekatan ini memberi siswa paparan ke dunia nyata dan pengetahuan praktis. Bergantung pada sifat mata pelajarannya, para guru dan mengatur kunjungan lapangan untuk siswa mereka. Misalnya, mahasiswa hukum bisa dibawa ke pengadilan untuk memahami cara kerja dan mahasiswa sejarah ke museum.
- Pendekatan Pembelajaran yang Dipersonalisasi- Mempertimbangkan fakta bahwa setiap siswa berbeda dan memiliki keahlian dan minat yang bervariasi, pendekatan ini memungkinkan mereka untuk mempelajari apa pun yang mereka inginkan dengan kecepatan mereka sendiri. Garis besar kursus dapat disusun untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Ini adalah metode yang memakan waktu dan hanya bisa berhasil pada kelompok yang lebih kecil. Pendekatan semacam itu dapat diterapkan terhadap mahasiswa yang mengejar gelar master di bidang tertentu atau melakukan penelitian dan menulis tesis.
- Pendekatan cara bermain / Pembelajaran berbasis permainan- Siswa muda suka bermain game dan penggabungan game dan pembelajaran terbukti sangat bermanfaat dalam proses pengajaran. Hal ini juga membantu mengembangkan semangat kompetitif yang positif antara siswa. Guru dapat mengatur kegiatan yang menyenangkan dan memberi siswa bintang atau lencana berdasarkan kinerja mereka yang akan mengembangkan minat dan perasaan untuk bekerja keras didorong oleh insentif.
Pro
- Metode ini menghubungkan proses pengajaran dan pembelajaran membuat pengalaman yang bermanfaat bagi guru dan siswa.
- Metode ini membantu mengembangkan ikatan antar siswa, mengembangkan kemampuan mereka untuk bekerja dalam kelompok dan meningkatkan keterampilan komunikasi.
- Para siswa dapat dengan bebas mengklarifikasi keraguan dan pertanyaan mereka karena metode pengajaran dua arah.
- Metode ini juga memberikan fleksibilitas dalam kursus, jika perlu guru dapat bekerja dengan siswa untuk menambahkan topik minat mereka ke dalam kursus.
Kekurangan
- Topik-topik penting terkadang terlewatkan karena pendekatan yang berorientasi pada siswa.
- Guru harus melakukan upaya ekstra untuk membuat pengalaman belajar yang lebih baik bagi siswa.
- Meskipun metodologi ini dianggap baik secara keseluruhan, mungkin sulit bagi siswa introvert untuk merasa nyaman.
- Siswa mungkin merasa tersisih karena guru perlu memenuhi kebutuhan individu setiap orang, oleh karena itu, ini hanya berhasil di kelas yang lebih kecil.
Sejauh ini Anda telah mempelajari berbagai metode dan pendekatan pengajaran beserta kelebihan dan kekurangannya. Sekarang terserah Anda untuk memilih jenis pengajaran yang menurut Anda paling sesuai untuk Anda dan siswa Anda. Anda perlu membentuk dan menggabungkan berbagai strategi bersama dan bekerja dengan kekuatan Anda.
Mempertimbangkan situasi saat ini dan dengan asumsi Anda sedang diwawancarai untuk mode pengajaran online, Anda dapat menjawab pertanyaan ini dengan cara berikut-
"Saya sangat mengerti bahwa ini adalah masa-masa sulit, dan juga tidak mudah bagi siswa untuk belajar dari jarak jauh. Saya akan selalu mengutamakan kepentingan siswa saya. Saya akan berusaha sebaik mungkin untuk tidak membiarkan ruang kelas virtual menjadi proses pembelajaran. Setiap saat saya akan mempertimbangkan situasi kesehatan mental siswa saya karena saya mengerti bahwa setiap rumah tangga tidak kondusif.
Tujuan utama saya sebagai seorang guru adalah memberikan pengetahuan dan mempersiapkan siswa saya untuk dunia luar. Saya akan bekerja ke arah yang benar-benar dipelajari siswa untuk mendapatkan pengetahuan dan bukan hanya untuk mendapatkan nilai.
Sebagai seorang guru, sudah menjadi tugas saya untuk memperluas wawasan bagi siswa saya. Baik offline maupun online sebagai seorang guru saya selalu mendukung murid-murid saya dalam suka dan duka. Kelas saya selalu terbuka untuk pendapat dan pandangan yang berbeda. Saya percaya dalam menjaga lingkungan kelas yang sehat dan positif, yang tidak hanya akan membantu siswa saya tumbuh tetapi juga akan membantu saya menjadi lebih baik.
Belajar adalah proses tanpa akhir, dan saya yakin dengan setiap kelas yang saya ikuti saya sendiri akan belajar banyak dari murid-murid saya.”
Setiap individu itu unik, dan setiap pekerjaan memiliki tantangan dan harapannya sendiri. Oleh karena itu, penting untuk memiliki latar belakang pengetahuan yang lengkap tentang tempat Anda mencari pekerjaan dan juga tentang sifat pekerjaan yang Anda cari. Jawaban Anda harus didasarkan dan dimodifikasi sesuai situasi. Ingatlah selalu bahwa tidak ada jawaban benar atau salah dalam sebuah wawancara, yang ada hanya perspektif yang berbeda dan orang yang berhasil menyaring pikiran dan ide mereka adalah orang yang berhasil dalam wawancara. Anda tidak boleh menjejalkan jawaban apa pun, fokus saja pada kekuatan Anda dan Anda pasti akan membuat perbedaan.
Referensi
- https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/ace.46
- http://secondarycontent.pbworks.com/f/Teach+st+Vs.LS.pdf
- https://psycnet.apa.org/record/2011-07320-001
Saya telah berusaha keras menulis posting blog ini untuk memberikan nilai kepada Anda. Ini akan sangat membantu saya, jika Anda mempertimbangkan untuk membagikannya di media sosial atau dengan teman/keluarga Anda. BERBAGI ADALAH ️
Sandeep Bhandari adalah pendiri situs web PrepMyCareer.com.
Saya seorang blogger profesional penuh waktu, pemasar digital, dan pelatih. Saya suka apa pun yang berhubungan dengan Web, dan saya mencoba mempelajari teknologi baru setiap hari.
Semua manajemen tim, pembuatan konten, dan tugas monetisasi ditangani oleh saya. Bersama dengan tim di PrepMyCareer, tujuannya adalah untuk menyediakan konten yang bermanfaat dan menarik bagi pembaca kami.